Aprendizajes compartidos en «Manejo integrado de fincas en armonía con el ambiente». Herramientas metodológicas

Abstract

Reducir la brecha comunicacional entre agricultores y profesionales agrarios es una barrera a derribar para apoyar certeramente en la conducción de un modelo agrario y un modo de vida rural en armonía con el ambiente, en lo cual la finca, con diversidad y manejo integrado, hace contribuciones determinantes. Sin embargo, tanto la reducida cantidad de fincas y de agricultores que mantienen vínculos directos con sus ambientes, como el aún restringido conocimiento académico generado para su conducción exitosa, limitan el diálogo comunicacional y constituyen parte de este desafío. Sistematizar la experiencia metodológica en cuanto a la ejecución del evento educativo de aprendizaje sobre el objeto de estudio «manejo integrado de fincas en armonía con el ambiente» es una contribución a franquear, o eliminar, las barreras para acompañar a los agricultores en la Asociación de Agricultores Pequeños (ANAP) en Mayabeque. La voluntad política de la ANAP y los Centros de Educación Superior (CES), materializada en convenios y contratos, fue la premisa para concretar las relaciones entre agricultores y profesionales en un aprendizaje compartido, desde la integración del claustro profesional interactivo hasta la ejecución teórico-práctica; como resultado favorable ofrece la construcción de un conocimiento nuevo y útil, tanto para aumentar la percepción sobre gestión en armonía con el ambiente como para planear, con fundamentos de Agroecología, el autodesarrollo desde la Finca.